昨天晚上我在看这本《知乎周刊-读万里书（总第054期）》，有一个话题是关于如今的华语流行音乐陷入低谷的探讨，其中有这么一段：
我都懒得提国民教育中的音乐教育了，九年义务教育期间除了教你唱音乐课本上那些弱智儿歌之外，别的什么也不教，音乐史、音乐鉴赏、乐器构造与发声原理、乐器演奏、重要作曲家的大事记和代表作、不同的音乐风格的介绍等等一概欠奉，就这样还指望学生有什么音乐审美？音乐做得再好，听得懂吗？
看了之后我大为摇头，这种事情在我身上不存在。我在初中、高中期间，学校里的音乐课除了一般的唱歌之外，很多事关于音乐鉴赏的可。尤其是上了高中，声乐方面的课程减少，音乐理论、鉴赏方面的比重更加大了。我还记得我们上音乐的时候，走到一个礼堂改造的专门的音乐教室，有一位很有气质的女老师给我们放一些古典音乐来听，然后讲解重点。那时候班上学生基本上分成两批，好学生一般对于音乐美术这种课不屑一顾，上课时就自己做题，老师自然也不管；差学生对于这种可以自由说话的课更是如鱼得水。一般只要声音不是很大，老师都不怎么管。只有像我这样的，学习不好也不差，在当时被人觉得不务正业的那种学生，才比较认真的听这些课。当时自己也挺为音乐这门艺术悲哀的。
所以在我们这里，不是老师不教，而是没有人听罢了。