RSS

停止使用NetNewsWire

我大概是一个多月前开始尝试使用NetNewsWire的。当时是看了apple4us上的一篇文章,于是尝试了一下,发现这个免费的工具非常好用,改变了我对离线RSS阅读器的不良印象。而且它支持与Google Reader的同步,这样Google Reader里的内容也会即时更新,方便了移动阅读。

不过今天经过考虑,我决定还是停止使用NetNewsWire,用回Google Reader。有一小一大两个原因。

老的feed总算被访问到了

过去有有一段日子在使用feedburner,当时把blog首页上的feed提示也该成了feedburner的链接。后来feedburner一度在国内不能访问,当是考虑到把RSS输出放在别人的域名下终究不安全,后来feedburner被Google收购后,果然域名的前缀也给改了。

为什么RSS在中国不流行

RSS带来了一个获取信息的新纪元应该算是不为过。想当初我第一次用RSS阅读器时(那时用得就是Google Reader)是2005年,那种激动的心情简直没法形容。当时以为RSS应该势如破竹的成为大家首选的阅读方式是理所当然的。结果两年后的今天,我身边的人们依然不知道RSS为何物,依然不知道阅读器有什么用。网上有很多人也赞同RSS阅读是一种小众阅读方式。但这么好的东西为什么就没有人来用,我今天想到了一点理由,那就是人们上网的目的不同:我身边的很多人把上网当作一种娱乐的方式,而不是信息交流的手段。

RSS Day

今天(以温尼伯本地时间算)是网上流传的RSS Day,目的为号召人们使用RSS来高效的从网上获取信息。为此,Daniel Scocco专门建立了一个网页(英文),给大家提供关于RSS的知识。相对于如何使用RSS来说,为什么应该使用RSS更是一个大问题。因此Daniel做了一个短片,形象的像大家介绍RSS的好处。大家可以去http://rssday.org/看,相当精彩、风趣。

一年前我有感于周围的人不会用RSS,写了一篇post《好的blog阅读习惯》。当时承李笑来老师瞧的起,在blog上予以推荐。后来服务器受攻击,我也一直没有恢复成功,虽然觉得可惜,但也只好忍痛舍弃。现在想想那篇文章种讲到了RSS订阅的重要性,于是把它做成静态网页,放在这里。这里要感谢网上那些遵守协议以及没有遵守协议的转载者,从某种意义上保留了我的文字……

ATOM? RSS?

This blog is almost perfect for me to use except I don’t know how to make the entries to be outputed totally. Now, if I browse “http://ferrisliu.com/atom.xml“, I will only get the summary of my essay. I always hate to publish only summary on RSS, so I have to find out a way to output my essays completely.

This night I spent a lot of time to try, but I can’t find the choice for outputing the whole text. At last, I give up. I had post a question on V2EX, but till now, nobody answered.

好的blog阅读习惯

昨天夜里和ZH在QQ上胡扯,它突然问我在哪里找到这些技术牛人的blog。我立即“文思泉涌”,便通过QQ一句话一句话的给他说“好的blog阅读习惯”。说完之后,我意识到这几乎是一篇文章了,便把聊天记录整理了一下,形成了这篇文章。许多人对blog这种交流方式理解不深刻,无法做到快捷有效的阅读blog,因此损失了大量的时间与精力。我想这篇文章对这些人来说是有一定意义的,便放到blog上,希望看到的人可以有收获。

首先要明白blog和一般网页的区别。我的blog中一篇文章写“蔡依林的部落格”事件,那是我引用了别人的文章,而原作者的意思是蔡依林的那个所谓的“部落格”,只不过是一个网页+留言板。除了留言功能,其他的blog的功能如RSS、Trackback之类的统统没有。这从另一个角度告诉我们blog不是一般网页。我们不能用看网页的方式来读blog,因为这样效率很低。所以我们应当学会使用RSS与阅读器。当时我第一次使用Google Reader时,我感觉极度兴奋。因为所有的内容都被提取出来,整齐的放在那里等我们去读。而页面上那些flash、音乐之类的“垃圾”一点没有。这样不但提高了页面载入效率,也提升了自己的阅读效率。