其实原本想的标题是“为什么不能放弃抵抗，全面拥抱 AI？”，然后想想还是把“放弃抵抗”去掉吧，加上它给人感觉就像身处《黑客帝国》的世界里，人类已经没戏了的那种末日悲观感觉。
这个想法在我脑海中已经沉浸了一段时间，然后今天读到了 Untag 发布的一篇翻译文章《教师们已身心俱疲》，唤醒了我这段时间的想法。
Kimi 逐渐流行，它算是在国内可用的比较早的人工智能了。在之前要想体验 AI，只能科学上网去体验 ChatGPT 或者 Poe，很多服务还过滤来访人的 IP，进一步增添了访问的难度。那个时间，AI 还只是少数人可以体验的阳春白雪。之后去年末 DeepSeek 横空出世，AI 在国内一下子火了起来，人人都知道了 AI，人人都会用 AI，职场上似乎也充斥了 AI 生成的内容，特别是在一些需要走形式的场合。
或许是我处于职场，对校园里受 AI 冲击的情况没有直观的感受，但我完全可以想象出大概的情况。自从翟天临“知网”事件以来，论文查重这件事被公众熟知。此外，对批改学生的日常作业时，如何判断抄袭，老师们都有不少的经验。特别是理科的一些问题，对不理解题目的学生来说，抄别人作业很容易闹出“主=6”的笑话。AI 参与进来后，在很大程度上会规避这类低级的错误，但还是会留下机器味。也就是说，一段乍看没什么问题的话，多读两遍，就会发现它是一句没有意义的正确的话，非常像 AI 生成的句子。
《教师们已身心俱疲》这篇文章则告诉我们，老师们对分辨 AI 生成的内容这件事，已经压力越来越大。随着 AI 的爆炸式发展，判断一段话是人写的还是 AI 写的会越来越难，甚至逐渐的称为了不可能的任务。前几天我刚读到一个案例，一个大学把毕业生的论文认定为 AI 生成的，给这名同学造成了很大影响，使得她不得不找尽各种方法，来论证自己无罪。这颇有一种证明你是你自己的荒谬感。当然，不同的角度会带来不同的视角，尽管站在这名被怀疑的同学立场，会觉得这事很冤枉，但站在学校的立场，确保毕业生的学术诚信这件事的重要性甚至超出了学习成绩本身。
上面这篇文章里提到了一位尝试与 AI “和解”的老师最终失败的故事：
Nathan Schmidt 在 AI 问世初期持开放态度。他在课堂上用投影机展示 ChatGPT，让学生观察它是如何工作，并鼓励学生在作业中说明自己使用 AI 的方式和理由。但很快，这种开放变成了痛苦。他发现学生提交的是“半人类、半机器”的作文，而他在批改时要不断判断哪一句话该被表扬、哪一句话只是 AI 写的。如果他表扬了一句 AI 写的好句子，他担心学生会以为“我的真实写作不如机器写得好”。这种不确定性让他陷入困惑。更让他失望的是，即使他明确要求学生解释使用 AI 的过程，学生依然交来模糊不清的说法，比如“用了 ChatGPT 想点子”或“ChatGPT 修了语法”，很多人甚至连语法和词汇都分不清。他最终走向了彻底否定：“任何一段使用了生成式 AI 的文本，我一律退回。”
从这个案例上来讲，似乎 AI 天然就与当前的教育体系相冲突。这让我产生了进一步的困惑。说实话，AI 的浪潮是不可避免的，当计算机可以一键做完你的家庭作业，再人工来写作业就变的十分痛苦了。有这么一个类似的例子，过去做小学阶段的数学题，我们用口算、笔算，直到我们发现有种东西叫作计算器。到那个时候，老师、家长、同学都知道用计算器来做作业又快又轻松，但那是一种作弊。计算器的功能单一，只能帮你完成计算方面的工作，因此看起来威胁不那么大。更关键的是，考试的时候你不被允许使用计算器，因此学生们还是要进行手工计算的训练。不过，这只是在中国、在我小时候发生的事情。听说在西方，小学生们就要求学会使用计算器，他们要学的是计算器的操作方法，而不是手工计算的原理与方法。在中国，我参加年纪大一些的考试时，也被允许携带计算器，只不过限定了不能带有记忆等复杂功能的款式。
或许我的上一辈人，看到这个情况，会感叹小孩子们不会使用算盘了，但我们这代人完全不把算盘当回事。我小学的时候还和高年纪的哥哥玩过算盘棋，估计现代的小孩子连算盘棋是什么都不知道了。固然会令上一代人惆怅，但这就是发展的大势。现在，快 40 岁的我在算账时也懒得口算或者笔算了，干脆拿出手机来，用上面的计算器来算，这基本上是一个常识。似乎年龄大了之后，我们又被允许使用计算器来算数，小时候的手工计算的本领似乎都被荒废。
所以，反正未来 AI 是不可避免的，我们为什么不放弃无谓的坚持，早日拥抱 AI 呢？赶紧修改我们的教育体系，把 AI 纳入进来。在学会了基础知识后，教给同学们如何更好的编写 AI 提示词，以获得更完整的结果。如何在 AI 给出结果的基础上，正确判断 AI 回答的质量，并掌握优化 AI 回答的技巧，一方面让自己的答案更有“人味”，另一方面也辅助 AI 在将来的回答更加完善呢？此外，如何运用 AI 的回答来对自己进行提升，这也是一个很有发展空间的项目。
或许说 AI 现在还不稳定，还在发展阶段，但这个趋势，谁更早的抓住，谁就可以领先。我觉得现在让学校来完成这个体系的更新很难，家长们不妨在这个领域先行下手。